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如同圣笔智这样的存在，一定是见多识广，给他讲一些智力类的故事，估计张仲还没开口，他就知道是怎么回事了。什么司马光砸缸、田忌赛马、曹冲称象之类的故事，估计在他面前不适合。按照圣笔信的描述，这家伙基本属于心高气傲类，跟他比智力估计是费力不讨好，干脆，张仲心中一动，我调戏调戏这家伙得了。反正圣笔智没说非要智力题不可，拿他命说事让他出点意外就行。于是，张仲在心里组织了一些语言，开始说事。智，实际上，我并没有什么好的故事可说，不过，你既然出了这道题，我虽然没想到什么特别能出人意料之外的故事，但是，刚好我小时候在学校的一件趣事貌似很适合这个场合，要不，我说来给你听听吧。圣笔智不置可否，心说，这种先抑后扬的小把戏就不要在我面前使了吧，不管怎么样，不会让你就这么容易取得法则之笔全部组件的。张仲见圣笔智没有搭讪，也就不在客气，开始自顾自的往下说了。我这故事很简单，记得小时候，我隔壁一个班的学生刚刚上到算术课。“打住、打住”圣笔智有点奇怪地说到：“你说什么？貌似我有点听不懂”张仲一开口说事，很自然的想起了地球上的生活，脑海中闪过地球上的往事，一个算术课脱口而出，当然，也就是数学。只到圣笔智打断他的话，他才马上明悟，现在已经到了异界，这两边可是有较大的文字差异。不过，好在坦因斯大陆基本的算术还是有所发展，至少，已经出现了较为细致的度量衡，不过在坦因斯大陆管这叫：“数术”因此，张仲马上纠正：“也就是‘数术’”这回，智听懂了，也就是数数子的课啊。见智恍然大悟的样子，张仲才很自然继续下文。当时，学生都刚刚接触数字，所以，一般的数字习题都是通过他们的双手，数手指头给答出来的，但是，授师终于要让他们走出数手指头的日子了，当天，授师出了一道题：五＋五等于多少？不准数手指头哦。这个问题这个故事可是一点也不好笑，和智关系不大，没有丝毫意外之处。圣笔信暗骂一句“南瓜”心说，张仲挺聪明一个人，今儿个怎么讲出这一没水准的话来了。在圣笔信看来，这故事没一点可读性。不就是授师让学生答五加五等于几吗？直接给个十不就得了？当然，如果是这样，张仲这故事就不用说了。张仲顿了顿，意识中继续讲故事：当时，这个问题对一般的，刚刚学会加数的学生来说是个不大不小的难题。于是，娃娃们都难住了，在心中闷着去数，一时得不到正确答案。这里边，除了张仲有个小学经历外，其他的几个还真没这经历，小坏甚至奇怪，这个问题很难吗？但三个听众还
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