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午餐很丰盛，比平常多了好几个菜，而且还是平常吃不到的好东西，这些都是杨天安排的，其他学校可没有这种福利。
吃完饭学生们开始休息，而杨天他们则集中到一起，商量游戏的具体细则，包括奖品一系列问题。
下午两点，天怡小学的学生们纷纷离开校园，把场地交给北大附属小学的同学们。
而北大附属小学的孩子们，在吃过午饭后就开始在学校里转悠，了解学校内部环境，寻找最有利的地方。
老师们和学生们一起行动，经过一番商量后，他们决定利用学校内部的各种特点和资源来帮助学生们巧妙藏匿起来，确保他们能够在这场躲猫猫游戏中有所优势。
校园里，只有北大附属小学的学生和老师，在老师们的帮助下，学生们纷纷找到了最佳的藏身地点。
有的选择躲在精心设计的小屋里，自身与周围环境融为一体，几乎难以被察觉。
有学生选择藏匿在学校体育馆的器械区内，他们在器械间之间设置了临时的挡板和遮蔽物，利用器械分隔出隐藏空间，让自己身形更为隐蔽。
一些学生选择将自己藏匿在学校图书馆的书架中，他们巧妙地将自己伪装成书籍，藏在书架上的缝隙中，让人很难发现他们的存在。
也有一些学生选择藏身在学校的篮球场看台下，利用椅子和布料将自己隐蔽在角落中，完美地融入了环境中，仿佛成为了隐藏其中的一部分。
还有一些学生则选择在校园艺术室内，利用绘画和雕塑作品与周围环境融为一体。
如果仔细观察，还能发现一些身手灵活的孩子，直接爬上了离地五六米高的树冠，他们巧妙地借助树叶和树枝的遮挡，将自己高高悬挂在树冠之间。
最叫人拍案叫绝的还是徐飞宇，他没有选择藏起来，而是直接换上了天怡小学的校服，打算等游戏开始过后，当学生们从大门口涌入的时候，混入人群中，更加隐蔽地融入寻找者的队伍中，来一个浑水摸鱼。
杨天通过学校广播向全体学生们宣布了新增规则：天怡小学需要在半小时内找出藏匿的三十五名学生，若未能在规定时间内找出所有学生，则算作失败。
为了增加游戏的趣味性，根据找到学生的顺序，设置不同级别的奖励。
寻找到的第一个学生将获得非常丰厚的奖励，第二名稍逊一筹，以此类推。
这样一来，学生们会更加激发竞争心理，争相
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