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刚到教育部的几天，柴明扬和姚娜两个人都是忙得脚打后脑勺的，姚娜的高教司要趁着暑假，开展各种的教师、辅导员和行政人员的各种培训。姚娜过去就被拉进去一个筹备组，天天就跟各种会议打交道。柴明扬这块呢，天天忙着开学心理测评的事儿。两个人每天到家了话都不愿意说了，彼此洗漱之后就抱着深深睡过去。
转眼7月过去了半个月，两个人的工作逐渐都上了正轨了，慢慢的也就不那么忙了。柴明扬这天刚到办公室，方圆和柴松两个人就带着自己的这个方案过来找马启明说了。
“明扬，来，一块听听。”
“启明科长、明扬科长，我们两个全面梳理了一下测评量表，按照明扬同志之前说的方向的话，其实确实还存在很多的问题，我们请教了相关的权威，对量表进行了一个修订，这是具体的明细。您看看。”
马启明接过材料看了看，递给柴明扬之后问道：“这套量表的话，你们已经完全规避了虚伪作答的问题了么？”
“其实虚伪作答这个方面是永远没办法规避的，毕竟他还是人来选择，而人的意志往往是可以被操控的。所以我们设置了一些题目用来复测。”
“柴松，咱都是师兄弟儿，我就不说客套话了，这套东西，你给咱院长看过么？”
“师兄，我给我导师看过了。”
“你咋知道我比你大呢？”
“当时你做测评的时候，你的洗衣液还是我给你的呢哈哈。”
“说正事儿啊，这套表你们对于作答时间有没有一个大致的规划？”
“这套表实际上是分成三套小测试，每套测试我们都给出了建议时间，但是按照实际的操作中时间可能会不到建议时间，所以我们也明确了一个时间下限，只不过这个下限我们不会对外公布了。”
“启明你觉得怎么样？”
“他们是专业的，我觉得可以相信他们。但是我觉得可能是不是还要请中科院心理所的专家们看一看。”
“我觉得可以。要不这样，我们先形成一个初步的方案报到处里，然后写一个呈批件递上去。我们可以两条腿走路，一方面我们对外进行紧急的招标，紧急建立一套新的测评系统和服务器。另一方面请部里出面，请中科院的专家们帮忙把关一下，开一个听证会什么的。完善一下这套量表。”
“行，那这样，龚亮，你是咱科的笔杆子，你把方案整理出来，结合上这个量表，写两个呈
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